«En los últimos tiempos ha crecido el malestar originado por los problemas de convivencia que se generan en los ámbitos educativos: entre los propios adolescentes, entre éstos y los adultos, y entre los educadores y las familias. Lo que sucede en la escuela es un reflejo de la sociedad en que vivimos, en la que la diversidad y la complejidad son factores de riesgo para el ejercicio de una complicidad social activa, que actúe como transmisora de valores. Nos proponemos conocer el alcance de los episodios de violencia que pueden estar soterrados en nuestros entornos educativos, volver a desvincular conflictos y violencia, debatir proyectos, programas y alternativas, y recuperar vías positivas que nos permitan recrear la esperanza de que es posible crear climas educativos en los que crezcan el reconocimiento, la afectividad, la tolerancia, la creatividad, el amor al conocimiento, y el respeto mutuo.
Habrá tres ponencias, seguidas de debates; talleres orientados a la práctica educativa, al debate y al uso de materiales o actividades; e intercambio de experiencias. Se dispondrá de una exposición permanente de materiales educativos. Educar compete a todos. De ahí que invitemos a participar en las Jornadas a todas aquellas personas que sientan y deseen tomar como suya esta tarea.»
PONENCIAS
Conflicto y convivencia en los centros de Educación Secundaria.
Elena Martín Ortega, profesora de Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, miembro del equipo deinvestigación que elaboró el Informe del Defensor del Pueblo sobre violencia escolar.
Construir la convivencia: el Programa «Convivir es vivir», un ejemplo interinstitucional.
Ana Isabel Pera Gallego, Coordinadora del Programa, Comunidad de Madrid.
Educar en relación es prevenir la violencia.
Graciela Hernández Morales, socióloga y educadora, Programa «Relaciona» del Instituto de la Mujer, Madrid.
TALLERES
A. Educar en y para el conflicto.
Paco Cascón, miembro del Seminario de Educación para la Paz de la Asociación pro Derechos Humanos.
B. Relaciones profesorado/alumnado y propuestas para alumnado conflictivo.
Francisco Rodríguez, Equipo especifico de alteraciones graves del desarrollo, Madrid.
C. Prácticas educativas que ayudan a abrir los conflictos sin violencia.
Graciela Hernández, programa «Relaciona», Instituto de la Mujer, Madrid.
D. El aula en el cine: violencia y soluciones.
Carlos Gurpegui, Periodista, Cine Club Pignatelli.
E. Familias y profesorado en los centros de E.S.O. Conflictos… colaterales?
Virgilio Marco, Profesor, I.E.S. Tiempos Modernos, Zaragoza.
F. La prevención de la violencia en los tiempos de ocio.
Ricardo Centellas. Coordinador de juventud de CADENETA.
G. Mediación en los conflictos.
Colectivo No violencia y Educación, Madrid.
H. La vivencia emocional del conflicto.
Ricardo Sosa, Taller de Educación en Valores Alternativos de Extremadura. I
I. Juegos co-creativos.
Promotora de Acción Infantil- (PAI), Zaragoza.