7-8 mayo 2024 Curso-taller Preparación y facilitación de reuniones restaurativas para resolver conflictos
Impartido por Jan Schmitz
OBJETIVOS
El objetivo de este curso es dotar a los participantes de los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para comprender, aplicar y promover los principios fundamentales de la justicia restaurativa. Esta formación combina teoría y práctica en el cual los y las participantes aprenderán a preparar y facilitar una reunión restaurativa, es decir un encuentro entre víctima, victimario y comunidad, que contribuye a :Comprender lo sucedido y sus consecuencias.
- Expresar sus emociones.
- Saber quiénes han sido afectados y de qué manera.
- Buscar conjuntamente cómo reparar los diversos daños ocasionados.
- Restaurar las relaciones.
- Prevenir la reincidencia.
La formación se enfocará en contextos diversos, como entornos escolares, comunitarios, laborales, penales y penitenciarios, con el propósito de alcanzar, de manera participativa, resultados positivos y significativos en la resolución de conflictos en cada uno de estos ámbitos.
Los y las participantes adquirirán habilidades para preparar y facilitar reuniones restaurativas de manera efectiva, considerando la sensibilidad hacia las necesidades de las víctimas, la promoción de la responsabilidad del agresor y la participación activa de la comunidad, asegurando un proceso significativo y beneficioso.
Los y las participantes tendrán la oportunidad de experimentar a través de juegos de roles una participación como facilitador/a o víctima u ofensor/a, lo que les permitirán explorar y evaluar el rol de las emociones humanas en las relaciones sociales y la psicología humana, así como el rol de la vergüenza en las prácticas restaurativas.
PROGRAMA
En este curso se abordará:
- Análisis de los objetivos de nuestros sistemas de disciplina escolar y sistema de justicia penal: mediante una reflexión grupal, se identificará y examinará los límites y obstáculos asociados con una perspectiva punitiva. Se buscará promover un enfoque más comprensivo y restaurativo en la gestión de conflictos y comportamientos inadecuados.
- Análisis de las necesidades de las víctimas después de un conflicto: se analizará en grupo, y en base a experiencias individuales, las diferentes tipos de necesidades que pueden surgir luego de un conflicto y cómo estás puedan ser efectivamente abordadas durante una reunión restaurativa.
- Integrantes de una reunión restaurativa: se enseñará cómo identificar y comprender las diversas partes involucradas en una reunión restaurativa, prestando especial atención a las perspectivas y roles de las víctimas, agresores y miembros de la comunidad, destacando la significativa importancia de su participación en el proceso.
- Por qué, para qué y en qué circunstancias realizar una reunión restaurativa: los y las participantes ganarán comprensión sobre los fundamentos que justifican, el propósito detrás y las diversas circunstancias en las que llevar a cabo una reunión restaurativa. Explorarán cómo este enfoque puede ser aplicado de manera efectiva para abordar y resolver conflictos en contextos escolares, comunitarios, laborales y penales.
- Presentación y análisis de diversos vídeos sobre reuniones restaurativas: los y las participantes explorarán casos prácticos y situaciones simuladas que ilustran la aplicación de este enfoque en distintos contextos, permitiéndoles analizar las dinámicas de las reuniones restaurativas y aprender de experiencias concretas, buscando enriquecer la comprensión y habilidades prácticas de los participantes en la implementación de la justicia restaurativa.
- Cómo preparar y facilitar de una reunión restaurativa: se centrará en instruir a los y las participantes sobre las habilidades y procesos necesarios para preparar y facilitar una reunión restaurativa, asegurando la efectividad y el respeto hacia las necesidades de todas las partes involucradas.
- Rol de la persona facilitador de reunión restaurativa: se abordará en detalle el rol fundamental del facilitador en la preparación como en la facilitación de una reunión restaurativa, destacando las habilidades, responsabilidades necesarios para guiar el proceso de manera imparcial, empática y efectiva, asegurando un ambiente propicio para la resolución colaborativa de conflictos.
- Participación en juegos de roles (acoso escolar / robo con violencia): se emplearán juegos de roles como herramienta didáctica para que los y las participantes experimenten y practiquen los roles de facilitador/a, víctima y agresor/a en reuniones restaurativas simuladas. Estas dramatizaciones permitirán explorar y evaluar dinámicas emocionales, así como desarrollar habilidades prácticas en la preparación y facilitación de encuentros restaurativos, enriqueciendo la comprensión y la aplicación de los principios de la justicia restaurativa.
METODOLOGÍA
La metodología del curso se basará en un enfoque participativo y experiencial, fomentando la interacción y el aprendizaje práctico de los participantes. Se utilizarán diversas estrategias y técnicas didácticas para garantizar una experiencia de aprendizaje enriquecedora, entre las cuales se incluyen:
- Presentaciones PPT.
- Trabajos de grupo.
- Vídeos.
- Debates.
- Dramatizaciones.
- Recomendaciones finales para continuar explorando y practicando las prácticas restaurativas.
- Recursos complementarios (se proporcionarán materiales de lectura, videos y recursos en línea para complementar el contenido del curso)
La combinación de estas metodologías garantizará una experiencia de aprendizaje dinámica, participativa y significativa, brindando a los y las participantes las herramientas necesarias para preparar y facilitar reuniones restaurativas en diversos ámbitos.
folleto ; inscripción ; cartel
La combinación de estas metodologías garantizará una experiencia de aprendizaje dinámica, participativa y significativa, brindando a los y las participantes las herramientas necesarias para preparar y facilitar reuniones restaurativas en diversos ámbitos.