«El debate sobre el si o el no a la guerra alcanzó también a nuestros espacios educativos. No obstante, apenas conocemos cómo viven los jóvenes y adolescentes lo que se presenta como una encrucijada entre seguridad y libertad, cual es su valoración de los organismos internacionales y cómo se representan a sí mismos en el escenario mundial. Quienes defendemos una cultura de paz hemos visto la necesidad de transitar del debate sobre la guerra a ¡as propuestas para construir la paz, así como la necesidad de interrogarnos acerca del papel y las aportaciones de la educación a este proceso. Por agenda para la paz entendemos la salida a la luz de los asuntos que se sitúan en las causas de los conflictos, para poder reflexionar y actuar en consecuencia.
Creemos que esa agenda incluye temas como los que siguen: la promoción de un mejor reparto de recursos materiales y humanas, la necesidad de una nueva cultura del desarrollo; la protección eficaz de los derechos humanos y la potenciación de la Corte Penal Internacional; el debate de las identidades, los nacionalismos y las nuevas ideologías ; la apuesta por el multilateralismo, la legalidad internacional y el fortalecimiento de Naciones Unidas; el cómo conseguir avances en el régimen universal de desarme: el fomento del diálogo interreligioso y el papel activo de la sociedad civil para una política y cultura de paz.
La Fundación Seminario de Investigación para la Paz, convoca las XI Jornadas Aragonesas de Educación para la Paz, para indagar sobre la repercusión que estos debates tienen en la tarea educativa»
PONENCIAS
Del no a la guerra a la construcción de la paz: una agenda para la paz. Jesús María Alemany, Presidente de la Fundación Seminario de Investigación para la Paz, Zaragoza.
La agenda de paz internacional, un proyecto para transformar la escuela. Pedro Sáez, profesor de Educación Secundaria e investigador colaborador en el Centro de Investigación para la Paz (CIP), Madrid.
TALLERES
A. Los conflictos internacionales en el aula. Pedro Sáez, Centro de Investigación para la Paz (CIP), Madrid.
B. Las trampas del Comercio Internacional. Intermón
C. Desarme, transarme y alternativas de defensa. Colectivo Utopía Contagiosa, Madrid.
D. Conflictos armados, derechos humanos y construcción de paz: propuestas pedagógicas para comprender el mundo. Maria Villellas, Escola de Pau, Barcelona.
E. Los medios de comunicación y el diálogo. Timna Freire y Mª Carmen Gascón, Fundación Seminario de Investigación para la Paz, Zaragoza.
F. Espacios para la paz: cómo favorecerlos, crearlos, inventarlos, imaginarlos… Promotora de Acción Infantil (PAI)
G. Gestión participativa de la convivencia: la hoja de ruta en el contexto escolar. Teresa Sáez, educadora social, Zaragoza.