7, 9, 14 y 16 marzo 2022, Curso Ludopedagogía como metodología lúdica para trabajar la Educación por la Paz.
¿Nos jugamos por la paz? (Vicerrectorado del Campus de Huesca, Ronda Misericordia 5)
- OBJETIVOS
– Colaborar en la formación humana y profesional de quienes trabajan o forman parte de algún grupo o institución que desarrolle su acción en el ámbito social, cultural o educativo dentro de la Educación para la Paz.
– Brindar elementos teóricos y técnico-prácticos que permitan incorporar el juego como herramienta educativa y socio-comunitaria.
– Investigar y desarrollar una reflexión y análisis teórico sobre los alcances y potencias del fenómeno lúdico, y sus aportes a la construcción de una Cultura de Paz.
– Dotar de líneas metodológicas y herramientas lúdicas que permitan proyectar una práctica educativa diferente. - CONTENIDOS
El juego y las particularidades del fenómeno Lúdico:
– Conceptos de juego: importancia del marco teórico desde el cual estamos definiendo que es el juego y cómo esto afecta nuestras prácticas.
– Particularidades del juego: su lógica, su lenguaje, sus formas y sus mecanismos. La doble cualidad del juego: herramienta didáctico funcional y satisfactor de necesidades humanas básicas.
El juego como elemento facilitador para trabajar la Educación para la Paz:
– Juego y conocimiento: qué se conoce y cómo se conoce a través del juego.
– Juego y Educación para la Paz: como construir convivencia y transformar las subjetividades a través del juego.
El grupo como elemento educativo:
– Cómo intervenir en los procesos grupales desde el juego,
– Cómo atravesar y solucionar los conflictos,
– Cómo colaborar a la construcción colectiva de la confianza y a la posibilidad de cambio de roles de las personas.
– La actitud lúdica en el educador: intenciones, recursos internos, motivaciones propias y formas de motivar, maneras de responder a lo imprevisto.
La didáctica en juego:
– Consideraciones didáctico-metodológicas para la aplicación práctica de juegos y dinámicas.
– Adecuaciones, adaptaciones y variantes ajustadas a diferentes contextos.
– Principios didácticos en la planificación con juego.
- FACILITAN
Asociación Colectivo Trespiés (colectivotrespies@gmail.com), asociación que desde el 2012 viene desarrollando diferentes propuestas lúdicas para la mejora de la convivencia escolar, la intervención comunitaria y/o el perfeccionamiento docente siempre utilizando la Ludopedagogía como metodología.
– María RIVASÉS: maestra, antropóloga, profesora y facilitadora de procesos y grupos.
– Fabián TELLECHEA: profesor de matemáticas, animador socio-cultural e integrante del equipo docente del Centro de Formación La Mancha.
Curso reconocido por la Universidad de Zaragoza con 0,5 créditos por actividades universitarias culturales para los estudiantes de grado.
RECONOCIDO como Actividad de Formación Permanente para el Profesorado por el Gobierno de Aragón.